精选鸽子的作文四篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的鸽子的作文4篇，希望能够帮助到大家。
鸽子的作文 篇1
我发现，有些小朋友喜欢捉鸽子，使大多数的鸽子都死在小朋友的手上。我感到非常悲哀。
鸽子是一种可爱善良的飞行动物。同时也会给我们带来愉快。鸽子被称为“蓝天信使”，我看见，有一部动画片是《虹猫蓝兔七侠传》那里面有一只信鸽，是专门给虹猫蓝兔他们送信的。
一只比赛冠军鸽子，可以在一天之内从400-600英里之外，回到家里。而这一惊人的能力并不仅限于赛鸽或者家鸽，所有的鸽子都拥有返回栖息地的能力。
包括航海通信、商业通信、新闻通信、军事通信，民间通信等。
信鸽可以像人一样，能看见四周的东西，还比人的视力好一些。
信鸽为我们忠实传递信息，给我们带来欢乐，让我们一起保护我们的“蓝天信使”――信鸽吧！！
鸽子的作文 篇2
我奶奶家买来两只可爱的小鸽子，一只是公的，一只是母的。两只小鸽子都小巧玲珑。眼睛看起来非常的机灵，它头上的羽毛是灰色的，腹部的羽毛是雪白的，背上的羽毛是黑白相间的，再配上那微微发着亮光的尾巴，小鸽子显得十分活泼可爱。
奶奶说：这小鸽子是买来给爷爷治病的，可没来几天小鸽子就开始下蛋，我央求奶奶不要宰杀它们，也许真能孵出小鸽子。又过了几天小鸽子真的从蛋壳里钻出来了，我高兴极了，可是看着小鸽子的样子，小小的、眼睛没有睁开、身上没有羽毛，又不能站起来，我担心极了，担心它能不能长大，能不能抗过这寒冷的冬天。每天放学我都要来看一看，看着它的妈妈将食物嚼碎再送进它嘴里，它吃得是那样的香甜。
记得有一天，小鸽子的妈妈飞走了，小鸽子爸爸十分伤心，小鸽子那时还不到一个月自己还不会吃食，它饿了就追着它的爸爸要食吃，可是它的爸爸太伤心了，不但不给它喂食吃还踢小鸽子。我看着小鸽子可怜巴巴的样子心里十分难受，就把小鸽子拿出来放进屋里的.一个小盒子里，让它不再受它爸爸的欺负。小鸽子自从进了我给它搭的温暖“小屋”以后，小鸽子不再寒冷开心多了。它咕咕的唱起歌来，抖动着小翅膀还想飞呢！过了一天，小鸽子的妈妈回来了，小鸽子非常高兴，我想小鸽子妈妈是舍不得它的孩子，舍不得这个家吧。它们也和人类一样是有感情的。小鸽子高兴得扑煽着它翅膀，围着妈妈转，小鸽子的爸爸也高兴得咕咕地叫。妈妈回来的第二天就喂了小鸽子12次，把小鸽子给乐的都能随时飞起来，小鸽子一家又团圆过上了幸福，美满的生活。小鸽子也在它爸爸、妈妈的疼爱下，细心地照顾下，一天天长大，长成了一个漂亮“小姑娘”。羽毛丰满了，个子长高了，我要让它飞出去，去感受一下大自然的美丽，去感受一下自由的飞翔。
我真喜欢这活泼又可爱的小鸽子一家。
鸽子的作文 篇3
小时候，我就特别喜欢饲养动物，小兔子、蚕宝宝、小猫、小狗、小鸭子通通都是我要好的朋友。但是，他们都比不上我和小鸽子的情谊深厚。
去年爸爸在我们家阳台发现一只鸽子，受伤的。它的羽毛略显棕色，翅膀上夹杂着白色的羽毛，尖尖的嘴巴，红色的爪子，在脚上你还能看到一个绿色的脚环。我猜一定是他的主人为它亲手戴上的。只见一只翅膀上有些血迹，或许是被树枝划伤？
爸爸说：”我杀了它他给你们吃了吧？“可我不高兴了，我看着爸爸说：”它都病了，多可怜啊，鸽子也是有生命的。“爸爸被我的话感动了，于是这可怜的鸽子幸免于难！
我兴冲冲得去买药膏为她擦上，并用纱布包扎起来。就这样，一天天过去了，他的伤慢慢地好起来了，吃东西也有劲了。爸爸说：”再去买一只鸽子给他做伴。“我开心得跳起来了。只见两只鸽子互相打闹、你啄啄我，我逗逗你，特别有意思。看得出他们生活的很快乐。一次，其中一只鸽子的眼睛被啄伤了，于是每天早上为它滴眼药水便成了我最重要的工作，眨眼两个星期过去了，在我细心的呵护它们很快就恢复了。
不久，一个惊喜来临了！母鸽子生了鸽子蛋，这鸽子蛋如同桂圆一般大小，乳白色，椭圆形。在母鸽子精心的照料下，不几天，小鸽子终于破壳而出，探出了稚嫩的脑袋。刚出生的小鸽子没有毛，只有拇指大小，像一小块巧克力，很是脆弱。
有时可以听到它们”咯咯咯“地叫，好像哭了，于是我也学着这样叫，用这种方式安慰它，让它不再那么伤心。有时候也能看到它们盯着我看，信任得说着什么，好像在说：”谢谢你，才有了我们现在的生活。“
在细心的母鸽子悉心的照料下，小鸽子一定能茁壮成长。同学们，你们知道吗，每过几个小时候就会有一种动物从世界上消失，还有很多物种濒临灭绝。爱动物，其实一点也不遥远，我和小鸽子成为了最好的朋友，相信你也能亲近动物，与它们交朋友！
鸽子的作文 篇4
今天体育课时， 我正在玩着跳皮筋呢，忽然墙角里有人大喊“看呀， 有只受伤的鸽子。”我也闻声跑过去。
这是一只漂亮的鸽子，它的羽毛非常漂亮， 黑白相间的， 头上是青色， 像青色的头巾，，脖子上还有着一圈儿花边，它圆圆的眼睛发出的哀怨惊恐的光， 时不时还看我们一眼，似乎想让我们救治它。原来它的翅膀受伤了，不能展翅高飞了， 只能用那对红色的小爪子在树丛中穿行。
我试着去拥抱它， 看看它的伤势怎么样了， 可它似乎对我有些恐慌， 不想让我靠近它， 我刚进亲近它， 它便用它的小爪子在草地上向前奔走，我一直追着它， 一段路后， 它跑累了， 蹲在那里歇息。哈， 这可是个好机会， 我偷偷地接近它，用手托信它的两侧，把它抱起来了。它在我的手里显得很孤单，无助。此时好多同学都跑过来，有的爱怜地摸着它的头， 有的想看看它的伤势怎么样了，有的甚至也想抱抱它。
这时体育老师来了， 他问：“这鸽子哪里来的？不要抱， 弄不好还要得禽流感的。”说着， 体育老师揪住鸽子的一只翅膀， 小鸽子挣扎着， 摔到了地上，体育老师再次揪住了它的两只翅膀， 走到了墙边， 他手伸向另一边…….我大喊：“不要！”可小鸽子已经掉下上高高的墙，我的叫声己经晚了…….
回教室了， 我还惦记着这只鸽子了，不知道它什么样了？它是那么的可怜，我也有些埋怨体育老师， 为何那样残忍地对待一只受伤的鸽子呢？
