种子的作文八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的种子的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
种子的作文 篇1
大家好，我是一颗西瓜的种子，20xx年10月15日至16日，我很荣幸可以和杨利伟叔叔一起乘着神舟五号飞船，去太空旅游了一次。
我兴致勃勃地登上了飞船，但是飞船一起飞，我就头晕了。在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于高真空和微重力的特殊环境，使我内部的遗传物质产生了微妙的变化。
我回了地球母亲的温暖怀抱中，科学家连续不断地挑选从太空归来的变异植株，选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株。我过关了。然后和许多兄弟姐妹们被带到了泥土里，在我们的前方，还种着一排排没有去过太空旅游的兄弟姐妹们，后来，我们去过太空旅游的兄弟姐妹们，个个长得无敌大，像巨人一样，挤来挤去，穿着绿色波纹的外衣；而那些没去过太空旅游的，比我们小了好几倍，许多虫子都来找它们，农民只好为它们打农药。买西瓜的人们看见了，个个欢天喜地抢着把我们带回了家。
从太空回来，我们自身的维生素C的含量都大大提高了不少。现在，我们已经走进了世界各地。
种子的作文 篇2
我是一颗好奇的小种子，住在路旁肥沃土里，交到许多朋友，我的朋友有：可爱的小草种子，他常常陪伴我聊天，使我觉得不孤单；还有喜爱玩耍的蚯蚓小姐，他也常陪我玩捉迷藏、跳舞给我看……等，让我觉得好有趣，不无聊。
我在寒冬里，只有小草陪伴我聊天，我忽然想念起蚯蚓小姐，想念她的捉迷藏，想念她舞蹈。春天来了，我满满的期待，因为可以见到蚯蚓小姐带来的新舞蹈和他带来新游戏。今天她来陪我，还跟我说我可以出去看世界了，我听完以后说：太好了！我终于可以实现梦想，认识更多的朋友。在那之后，我每天带着期待和惶恐不安的心情，期待的是因为可以有更多朋友，可以看到使人意想不到的世界；惶恐不安的是因为有许多凶猛的野兽，所以是一个使人充满期待和惶恐不安的世界。
经过这么久的等待，我决定一鼓作气冲出土面，好让大家发现有新同伴来了。不过，对我来说，这里是一个陌生又新奇的地方，所以住在隔壁的樱花小姐，总是会细心的教导我，告诉我那是什么植物，那是什么花朵，那是什么东西……，传送许多知识让我知道。
我慢慢的长大，也终于知道我是一颗小樱花。这个答案对我而言，是一个令我非常吃惊的答案，因为我从来没去想过，我长大后的样子、特色、优点、缺点等。当然，我也没有想过我长大后，会变成一棵开了满满既美丽又漂亮的樱花。
虽然我长得好看，很多人羡慕我，不过，我也很想当蒲公英。因为他们到一个年龄，就可以独自随风出去旅行，认识许多事物，而且居住的地方还不是自己能决定的、知道的。他们不是三五成群一起出去，而是每一个人去不同的地方，…..。不过，我告诉自己：自己是最好的。我还是当我自己好了！
种子的作文 篇3
今天放学回家后，我向妈妈要了几粒黄豆种子。我从阳台上拿来一个小花盆，又拿来了一个小铲子，认真地把花盆里的泥土松一松。松土后，我用小铲子在花盆里挖了一个小坑，把圆圆的黄豆放进小坑里并用土埋好，再给它洒上一点点水，一盆黄豆种好了。
种完黄豆，我心里想：它什么时候才会发芽、开花、结果呢？我希望它能结出很多很多的果实。
种子的作文 篇4
从前，有一颗种子住在一片黑暗的泥土里，它身边没有一个朋友，也没有其他动物或者植物，孤零零的。它每天都待在这一片脏兮兮的泥土里，有一天，它受够了，它决定要钻出泥土去看看外面的世界。
于是，它卯足了劲儿生长，当它看见泥土里有水时，它就使劲地吸水，当它感觉泥土变温暖时，它也努力地向那里钻。它日复一日，年复一年地吸收着营养，终于钻出了泥土，长出了嫩芽。
当种子第一次碰到雨水时，它觉得雨滴砸在身上有些疼痛，但是它很喜欢这种感觉，因为水滴可以让它再长大一些。
当种子第一次接触到阳光时，它觉得世界是那么温暖，那么美好，嫩芽又长高了一些。
当种子第一次听到雷爷爷打鼓时，它觉得世界是那么可怕，那么黑暗，正当它内心充满恐惧时，它听见大地妈妈说到：“孩子，别害怕，大家在一生里都会有困难，不过不要退缩，要勇敢向前，孩子，加油！”种子听了后挺直了腰板，嫩芽又长高了许多。
当种子从河面上的倒影中看见自己已经是一棵大树时，它高兴极了。它看见小男孩儿放着蓝色的风筝；看见两只小鸟在自己身上做窝；又看见了蝴蝶在花丛中跳舞……它觉得世界是那么美好。
种子的作文 篇5
大千世界，无奇不有。豆子竟然在水中能发芽，你们信吗？
首先，我抓一把绿豆仔细观察，发现绿豆圆滚滚的，好像一颗颗绿莹莹的珍珠一般，美丽极了！接着，我就把豆宝宝们请到“温泉”里去泡澡，有的豆宝宝抱成一团，好像刚进去嫌冷呢。有的豆宝宝和中间的挨到一块儿，像在说悄悄话呢。还有的围成一圈，像是在保护着内层的豆宝宝……已经准备好了，就等着豆宝宝明天有什么变化吧！
一夜之间，豆宝宝个个变成了“胖娃娃”，个别豆子的豆壳上裂开了小缝，露出雪白的牙齿，犹如一条小月牙一样。为了防止豆宝宝继续增胖，我赶紧将他们请进了“别墅”――箅子，盖上“棉被”。到了第三天，不得了了，豆宝宝纷纷撑破衣服，露出调皮的小尾巴，多像逗号啊！又过了一天，豆宝宝的变化更大了，有的像小蝌蚪，有的像大象的鼻子，还有的豆壳挂在芽瓣边，犹如带了一顶尖尖的帽子。随着时间的推移，激动人心的时刻终于到来了。豆芽长大了，千姿百态，有直的，有弯的和螺旋形的……又过了些日子，神奇的事情发生了，两片豆瓣之间竟然长出了两片叶子，像极了英文字母“V”，又像一位位身着绿纱的小姑娘，还像一把绿色的剪刀。
多么顽强的豆芽，以后我要向它学习，做一个自强不息的人！
种子的作文 篇6
七月流火，转瞬间到了培训的最后一天!回顾十天的研修生活，我慨叹良多，收获满满!静心细思几天来的研修历程，我感觉我最大的收获就是――“多读、善思、勤思考”，好习惯受益终身!
近日，在研修的同时，我悉心拜读了李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书。书中的真知灼见让我爱不释卷，慨叹良久。其中他在《连环画的魅力》一节中有这样一段关于读书的精辟论断：“高度痴迷、全身投入的大量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰富的文化财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这笔财富不断地生息、增值，实实在在地字滋养着我的心灵!”书，是人类成长的阶梯!而这次培训又何尝不是对培训老师读书历程的一次检阅和洗礼呢?为了能够高质量地完成每一次培训作业，我不得不将自己的所读所学搜肠刮肚一番，那儿时稍稍积累的几页薄卷，大学时苦苦觅读的几卷文章，工作后闲暇浏览的几多书卷，在这个时候就汇集起来，溜达出来，跃然脑间，我则幸福地享受着“读书”这一习惯所滋生的“财富利息”。而这次培训中我们市北区一班中妙语连珠、字字珠玑、底蕴深厚的郑卫国、崔显升、郝欣、姜慧等前辈同仁，又何尝不是一个个爱书之人呢?“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为了书中那弥足书香，我们无怨无悔上下求索!
在成长的道路上，每个人都需要一两个亦师亦友的长者，他们用人格、智慧和宽阔的胸襟，用他们对后生的真诚的欣赏和尊重，开启了年轻人别样的精彩人生。在这次培训中，我每天都被一种激越的情绪涤荡着，鼓舞着，这种激励和幸福源于在远程培训这一平台上，我和专家、指导教师和各位同仁们进行了一场思想者的对话。记得很小的时候，我的父母就努力培养我独立思考的意识，入学之后，我的恩师们又无不注重我们“思维品质”的训练，而这种“独立思考，勤于反思”的种子就这样种在我的思想深处，它让我颇感受益。培训中的佳作连连，妙文篇篇，那一篇不是经验之积累、智慧之结晶、思考之大成呢?“授之以鱼不如授之以渔”，在思索中我们“痛并快乐着”!
记得李镇西老师曾经说过，其实每个人都可以成为专家，关键是要养成勤动笔的习惯。此话让我慨叹不已。的确，我是一个普普通通的一线教师，但是我也拥有“化茧成蝶”的美丽梦想，我也企盼能如苍鹰般展示翱翔。因此，在学习间隙、在工作空暇、在夜深灯孤之时，我总喜欢稍稍写点什么，积累点什么，而这种习惯被坚持了下来。尽管近几年来，由于家事繁琐、孩子幼小，我曾懈怠了好长时间，但在这次培训中我依然要感激我曾经的积累，曾经勤于动笔的养成习惯。每每看到崔显升老师的佳作频发，郑卫国老师的妙文不断，每每浏览着同仁们的大作连连，我不禁慨叹良久，他们都是教学的有心人埃没有“寒窗苦”，怎得“硕果甜”啊!动笔的过程，就是积累知识、升华思想、拓展视野的过程，我为曾经做过耕耘的笔者而庆幸高歌!
那颗从小飘来的.种子，已然在我人生路上生根、发芽、结出了瘦小的果，如果说这次培训中我能有些许的收获，那完全感谢于我的家人和我的恩师们。如今的我，站在三尺讲台，立足于培训后的耕耘。因此，我想我会将本次培训的收获延展到我的课堂，我的教学。
为此，在日后的教学实践中我有如下打算：
一、继续致力于对学生阅读习惯的培养，关注学生的终身发展。“读书百遍，其义自见。”只有让学生爱上读书，痴迷于读书，教学才能达到“教育无痕，润物无声”的境界。为此，必将坚持让学生写《读书笔记》《读书随想》等，努力让阅览室成为学生的第二课堂;定时对学生进行专题讲座，给学生埋下一颗“求知探索”的种子，激发学生的趣味，“浅尝辄止”不作深究，留下广阔的空间让学生去你鱼跃高飞;利用板报、作文课定期进行佳作展览，进行读书经验交流，让学生在竞争中培养读书的自信，在自我成就中感悟读书的无限妙处!
二、“书中自有黄金屋”。浩如烟海的中外典籍为我们留下了璀璨的知识宝库，思维的品质需要培养，思维的幼苗需要教师用心呵护，悉心培养。汉朝《韩诗外传》韩婴“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”这就足以印证老师智慧应该像泉水一样喷涌而出，思想言行都可以成为学生的楷模。立足课堂，立足课本，在教学的过程渗透对学生思维品质、情感价值观等的培养，要让学生的思维在课堂上飞扬，要让学生敢于发出不同的声音，敢于表达迥异的观点，要引导学生谈出自己的独特的阅读体验的方式：
1)要相信学生的阅读潜能;
2)要个学生留出独特的思考空间;
3)要有等待学生成长的耐心;
4)要个学生营造读出个人体验和感悟的环境!要让“思维成为一种习惯”!
三、“好脑筋不如烂笔头”!在课堂上，要培养学生记笔记的好习惯，不仅要记录教师授课的重点，更重要的是要记下自己思维的“灵光点点”!对学生的语文能力的培养应致力于观察力的培养、想象力的培养、创新能力的培养、联想力的培养、思考力的培养等培养，而要巩固培养的成果，就一定要培养学生勤于动笔的习惯。教师要敢于下水，留恋于下水，让自己的示范引起学生的“慕艳连连”，让学生因爱师而爱语文，因爱语文而爱动笔。教师的点拨指导必不可少，所以，用心地上好作文课是语文教师的必修，生动而不乏味，灵动而不呆板，让学生的思绪飞扬，让妙文佳作成为学生的追求。
惟愿我亦会在学生生命的原野中播下一颗小小的种子，让它在学生的心中长成参天大树，伴其成长!“大树底下好乘凉”，愿好的习惯能伴随学生一生!愿我看似的“无意”和浓浓的“有心”能将我的学生们扶上马送一程，扬鞭策马前程如锦!
种子的作文 篇7
大自然是诞生奇迹的摇篮，在温暖的阳光照耀下，沉睡在松软泥土中的神秘的种子渐渐复苏，这是个魔术，也是个古老的童话。
我，不知什么时候躺在这一片漆黑中，也不知是何时隐约感到一股冲动在体内蠢蠢欲动，于是我在黑暗中伸了个懒腰，稍稍扭动了一下腰。我突然感到身上很沉重，被压得喘不过气来，觉得很不舒服。我试着唤醒其他的兄弟姐妹，可是，他们依然在沉睡之中……
不，我不能再睡下去了，我不能再继续呆在黑暗潮湿的泥土里，我一定见到光明！于是我使出全身力气，用头顶着土壤，头顶上方的土开始松动。可是有块小石子阻碍着我，我再次使出吃奶的力气，可那小石子丝毫没有被移动。我激励自己：我不能输，如果我失败了，我将永远见不到太阳，我就只能腐烂在这泥土中了。我不甘心，不甘心自己还没有看一眼这温暖的阳光和美丽的大千世界就这样因自己的放弃而死。
我重新抖搂了精神，凭着意念坚持到底。终于，我看到了光明。原来这世界这么漂亮！
我快乐地看着周围的一切，虽然我不知道我究竟是怎样的一颗种子，将来我会变成什么，不过我会用全力去生长、去贡献。在这时，有个兴奋的声音在我上方响起：“快看，这有新长出来的嫩芽，它多瘦弱，可真神奇。”我抬头，一个小姑娘正用担忧的眼神看着我。于是我向花盆的边缘瞧去，照一照镜子（那镜子其实是滴大露珠），那嫩黄色的小芽儿低低地垂着，颜色多么清新，多么诱人，与黑色的土有着鲜明的对比。片刻之后，我开始挺直腰伸开了细细的手臂，因为我怕自己的小叶卷得太久，干脆张开那两片桃形小叶片轻轻抖动，活动筋骨。
几天过去了，我每时每刻都在吸收氧气，汲取养分，努力生长，使自己一天比一天强大。一天，我看见在脚下又有一个新的生命在萌发，这时我已有了修长的身躯，碧绿的伞盖，牢固的根茎和几天的生活经验，我便轻轻地弯下腰鼓励脚下的另一个奇迹，并告诉它我们生活的意义。
风吹弯了我的身体，但我从未想到放弃，因为有一种叫做“责任”的东西正在我体内蔓延，我仍继续努力向上长，带着我的责任，我的希望。我明白大自然是我的生母，哺育我成长的摇篮，所以“滴水之恩必当涌泉相报”，我会用我的一生回报自然，贡献于人类，直至死亡的那一刻。
我，从一颗种子变成了小小的幼苗，又从幼苗变成了现在这个样子，我一定会努力的奉献全社会的！
种子的作文 篇8
很多人问：世界上什么东西的力气最大？有人说：大象，狮子。甚至有人说：恐龙。什么答案都有。这个问题谁也不知道。但是，在今天我读了《种子的力》后，才知道什么东西的力气最大了。
什么东西的力量最大呢？是种子。可以在一次的实验中知道了。试验中，科学家把种子放在一个完整的头盖骨了，是种子发芽。过了几天后，种子发芽了，把头盖骨完全地分开了，这是一切机器不可以做到的，种子居然可以打开。这次试验可以看出种子的力量是多么大。在瓦砾和石头下的小草一直向往阳光，不管上面的石头多么沉重，不管石与石的缝隙多么窄，小草总是曲曲折折地伸出地面。阻止小草的石块最后被小草整块翻转了。这个事情又可以看出种子的力。
种子为什么有这么大的力呢？是坚持。看了这篇文章后，是我想起了暑假里的那一件事。
在暑假中，我正在做数学作业，突然遇到一道难题，我看了后，思考了一下，我用了一大叠原稿纸区画图，去计算，也算不出来，算出来也不适合条件。在灯下，我累得汗流浃背，豆大的汗珠慢慢地流在身上。我想：这么难，真伤脑筋，不做了。妈妈说：“坚持去做，加油。”我听到这句话后，坚持计算下去，结果算了出来。
从此以后，我做什么事都坚持下去。以后我的成功全依赖种子的精神――坚持！
